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- // 排版回归样本，借鉴公开课的阅读层级；不是教材原文或模型实测结果。
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- speakerNotes: '先示范，再请学生尝试，依据本页任务反馈。', ...extra
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- title: '口风琴吹奏与表现', chapterName: '口风琴吹奏与表现', gradeName: '六年级', textbookName: '音乐', unitName: '器乐实践',
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- pages: [
- page(1, 'cover', '口风琴吹奏与表现', ['让旋律连贯，让乐句有呼吸'], 'full_scene'),
- page(2, 'objectives', '今天的学习任务', [
- '聆听：比较两次示范，指出乐句衔接是否自然。',
- '实践：跟随示范分句练习，在约定的位置换气。',
- '评价：给同伴一条有具体依据的改进建议。'
- ]),
- page(3, 'compare_listen', '哪一次演奏更连贯？', [], 'comparison', { studentContent: { comparisonGroups: [
- { label: '第一次', points: ['关注长音是否保持', '留意乐句间的停顿'] },
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- ] } }),
- page(4, 'performance_activity', '分句练习的四个步骤', [], 'steps', {
- studentContent: { steps: [
- '先听示范：完整听一遍，记住乐句结束的位置，用手势标出需要换气的地方。',
- '逐句尝试：按示范的速度练习一个乐句，听清每个音，把长音保持到约定的位置。',
- '连接乐句：把相邻的两个乐句连起来，保持稳定的速度，检查换气后是否及时进入。',
- '交流反馈：两人轮流吹奏和聆听，说出一处进步，再选择一个问题重新练习。'
- ] },
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- page(5, 'practice_check', '听完再判断', ['说出一个你听到的依据'], 'focus_question', {
- studentContent: { headline: '哪一次换气更自然？', points: ['说出一个你听到的依据'] }
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- page(6, 'summary', '把反馈带进下一次练习', ['我听到的进步：说出具体的乐句和变化。', '我准备改进：选择一个问题，再练习一次。'])
- ]
- }
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