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const subjectJson = {
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- "1": {
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- title: "练习表现",
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- 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
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- 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
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- 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
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- icon: ""
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+ '长笛':{
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+ "1": {
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+ title: "练习表现",
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|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "2": {
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+ title: "气息运用",
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+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳。",
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+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
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|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "3": {
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+ title: "发音环节",
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+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
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+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时固定笛头吹孔角度,继续加强4个吹气方向,从而提升音准控制力,注意气速不易过快,吐音要清晰自然。",
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|
+ 3: "发音环节需要加强,尤其是注意下巴拉平,笛头吹奏时口风要保持细小,上唇切忌不要盖的太多,吹孔放于下唇线以下并垂直朝上,不要歪斜,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "4": {
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+ title: "教材演奏",
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+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
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|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
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|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "5": {
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+ title: "节奏",
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+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
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|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "6": {
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+ title: "跳音",
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+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
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|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "7": {
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|
+ title: "保持音",
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|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
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|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
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+ icon: ""
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|
+ },
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+ "8": {
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|
+ title: "重音",
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|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
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|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
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+ icon: ""
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+ },
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|
},
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- "2": {
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|
- title: "气息运用",
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|
- 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳。",
|
|
|
- 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
- 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
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- icon: ""
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+ '单簧管':{
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+ "1": {
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|
+ title: "练习表现",
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|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
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+ icon: ""
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|
+ },
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|
+ "2": {
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|
+ title: "气息运用",
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|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
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|
+ icon: ""
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|
+ },
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|
+ "3": {
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|
+ title: "发音环节",
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|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
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|
|
+ 2: "发音环节基本正确,保持嘴型集中的同时,口腔打开会提升音色饱满度,吹奏稳定后可以进行滑音练习,从而提升音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,首先检查哨片卡子的安装位置,然后注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,嘴部肌肉向口风中央处稍微集中,笛头含入约1/3处,角度约45°。上牙通过适度咬合固定笛头,下唇不要包的过多或外翻,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
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+ icon: ""
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|
+ },
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|
+ "4": {
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|
|
+ title: "教材演奏",
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|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "5": {
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|
+ title: "节奏",
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|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
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+ icon: ""
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+ },
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+ "6": {
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|
+ title: "跳音",
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|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
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+ icon: ""
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+ },
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|
+ "7": {
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|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
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+ icon: ""
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|
+ },
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|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
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|
+ icon: ""
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|
+ },
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|
|
},
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|
|
- "3": {
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|
- title: "发音环节",
|
|
|
- 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
- 2: "发音环节基本正确,吹奏时固定笛头吹孔角度,继续加强4个吹气方向,从而提升音准控制力,注意气速不易过快,吐音要清晰自然。",
|
|
|
- 3: "发音环节需要加强,尤其是注意下巴拉平,笛头吹奏时口风要保持细小,上唇切忌不要盖的太多,吹孔放于下唇线以下并垂直朝上,不要歪斜,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
|
|
|
- icon: ""
|
|
|
+ '萨克斯管':{
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|
+ "1": {
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|
|
+ title: "练习表现",
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|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,可以通过接入管脖来练习长音,从而提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,首先检查哨片卡子的安装位置,然后注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,嘴部肌肉向口风中央处稍微集中,笛头含入约1/3处,角度约45°。上牙通过适度咬合固定笛头,下唇不要包的过多或外翻,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
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+ icon: ""
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|
+ },
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|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
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|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
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|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
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+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
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|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
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|
+ icon: ""
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|
|
+ },
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|
+ "7": {
|
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|
+ title: "保持音",
|
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|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
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|
+ icon: ""
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|
|
+ },
|
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|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
},
|
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|
- "4": {
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|
|
- title: "教材演奏",
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|
- 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
- 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
- 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
- icon: ""
|
|
|
+ '小号':{
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|
+ "1": {
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|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,保持唇振练习从而继续提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,首先检查哨片卡子的安装位置,然后注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,嘴部肌肉向口风中央处稍微集中,笛头含入约1/3处,角度约45°。上牙通过适度咬合固定笛头,下唇不要包的过多或外翻,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
},
|
|
|
- "5": {
|
|
|
- title: "节奏",
|
|
|
- 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
- 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ '上低音号':{
|
|
|
+ "1": {
|
|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
icon: ""
|
|
|
},
|
|
|
- "6": {
|
|
|
- title: "跳音",
|
|
|
- 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
- 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
icon: ""
|
|
|
},
|
|
|
- "7": {
|
|
|
- title: "保持音",
|
|
|
- 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
- 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,保持唇振练习从而继续提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,首先检查哨片卡子的安装位置,然后注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,嘴部肌肉向口风中央处稍微集中,笛头含入约1/3处,角度约45°。上牙通过适度咬合固定笛头,下唇不要包的过多或外翻,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
|
|
|
icon: ""
|
|
|
},
|
|
|
- "8": {
|
|
|
- title: "重音",
|
|
|
- 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
- 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
- 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ },
|
|
|
+ '大号':{
|
|
|
+ "1": {
|
|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,保持唇振练习从而继续提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,首先检查哨片卡子的安装位置,然后注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,嘴部肌肉向口风中央处稍微集中,笛头含入约1/3处,角度约45°。上牙通过适度咬合固定笛头,下唇不要包的过多或外翻,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ },
|
|
|
+ '圆号':{
|
|
|
+ "1": {
|
|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,保持唇振练习从而继续提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,尤其是注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,不要向内包太多也不要翻唇,嘴部肌肉朝口风中央稍微集中。号嘴放在嘴唇正中间,上唇占约2/3,下唇占约1/3的位置,吹奏时牙齿要打开,注意不要翻唇,并避免给予嘴唇太大的压力,吐音时舌头做上下的自然动作,切勿吐音太重。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ },
|
|
|
+ '长号':{
|
|
|
+ "1": {
|
|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "气息运用",
|
|
|
+ 1: "气息运用良好,吸气充分,送出均匀且平稳",
|
|
|
+ 2: "气息运用基本正确,吸气要尽可能更多更快,气息送出需要更加平稳。",
|
|
|
+ 3: "气息的运用还需增强,要注意演奏时不要通过鼻子,而是用嘴来吸气,存气位置为丹田处,切忌存于肺部,气息送出要均匀,在演奏时气速要适当提高,对演奏起到支撑。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "发音环节",
|
|
|
+ 1: "发音环节整体较好,吐音清晰,起音柔和、自然。",
|
|
|
+ 2: "发音环节基本正确,吹奏时口腔打开会提升音色饱满度,保持唇振练习从而继续提升音质及音高控制力,吹奏时注意控制音量,以保持音质圆润为标准,运舌要与把位紧密配合,吐音要清晰自然。",
|
|
|
+ 3: "发音环节需要加强,尤其是注意下巴拉平及嘴角固定,上下唇平齐,不要向内包太多也不要翻唇,嘴部肌肉朝口风中央稍微集中。号嘴放在嘴唇中间位置,可以略微偏上,吹奏时牙齿要打开,注意不要翻唇,并避免给予嘴唇太大的压力,吐音时舌头做上下的自然动作,把位移动要在吐音之前,切勿吐音太重。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,吐音与运指能够较好的配合,演奏连贯,音质、音量及音色能够保持一致,演奏法区分清晰。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏较好,个别地方连贯度还要增强,读谱、吐音与运指的良好配合会提升连贯度。音质、音量及音色要注意保持一致,嘴型的固定及气息的控制提升会明显改善一致性的问题。",
|
|
|
+ 3: "教材演奏需要加强,提升吐音与运指的配合度,改善断奏及时值不足的问题。通过嘴型的调整会使音质有明显的变化,练习中出现的演奏法记号不要忽视。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "5": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "跳音",
|
|
|
+ 1: "演奏较好,富有弹性,音型正确",
|
|
|
+ 2: "不够短促,反之也不要由于演奏过短而出现的僵硬问题",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "保持音",
|
|
|
+ 1: "演奏充分,较为饱满,音型正确",
|
|
|
+ 2: "首先不要出现“大肚子”音,从而提升保持音稳定程度,音尾不要渐弱",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "音头清晰,气息与舌头配合良好,音型正确。",
|
|
|
+ 2: "音头不够明显,适当增加舌头动作与气息速度。",
|
|
|
+ 3:"出现音头过重的情况,要检查舌头动作,避免前后运动。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ },
|
|
|
+ '打击乐':{
|
|
|
+ "1": {
|
|
|
+ title: "练习表现",
|
|
|
+ 1: "表现优异,互动积极!课程效率超高!",
|
|
|
+ 2: "表现良好!能够与老师进行互动,继续保持!",
|
|
|
+ 3: "偶尔开小差,要专注才会有提升哦!",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "2": {
|
|
|
+ title: "鼓棒掌控",
|
|
|
+ 1: "演奏姿势标准,四种基本打法(Piston Stroke、Down Stroke、Tap Stroke、Up Stroke)规范,节奏稳定。",
|
|
|
+ 2: "在击打时应注重手腕的动作,在击打动作非常成熟之前不要甩动小臂。多练习鼓棒控制练习3来强化形成肌肉记忆。",
|
|
|
+ 3: "掌控鼓棒应在1/3处,大拇指和食指用适当的力度控制鼓棒在可转动的程度,用后三根手指控制回弹。多进行鼓棒控制练习1和2加强多做。",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "3": {
|
|
|
+ title: "教材演奏",
|
|
|
+ 1: "教材演奏优秀,鼓棒控制较好,单跳动作均匀、节奏稳定。",
|
|
|
+ 2: "教材演奏 ",
|
|
|
+ 3: "雨刷器,速度不稳定,左右手音量不一样,左右抬棒高度不一致,握棒太松虎口不可打开",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "4": {
|
|
|
+ title: "节奏",
|
|
|
+ 1: "节奏较为稳定,能够做到时值饱满。",
|
|
|
+ 2: "节奏部分还要继续加强,多使用节拍器来进行练习,既不要抢拍也不要拖拍,换气前的音符注意时值保持饱满,通过教材中节奏模打练习来提升整个节奏的稳定性。",
|
|
|
icon: ""
|
|
|
},
|
|
|
-
|
|
|
+ "5": null,
|
|
|
+ "6": {
|
|
|
+ title: "滚奏",
|
|
|
+ 1: "滚奏均匀,左右手声音较为一致",
|
|
|
+ 2: "细密度不足,左右声音一致度需要提升,针对练习条数",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "7": {
|
|
|
+ title: "双跳",
|
|
|
+ 1: "双跳声音均匀,颗粒感清晰,左右手声音较为一致",
|
|
|
+ 2: "双跳密度不足,击打不均匀,左右手声音一致度需要提升,针对练习条数",
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ "8": {
|
|
|
+ title: "重音",
|
|
|
+ 1: "左右手击打高度一致,重音表现清晰。",
|
|
|
+ 2: "左右手击打高度一致性需要提升,重音表现清晰度需要继续练习。针对练习条数",
|
|
|
+ 3:null,
|
|
|
+ icon: ""
|
|
|
+ },
|
|
|
+ },
|
|
|
}
|
|
|
|
|
|
|